Материально-техническое обеспечение

• Материально-техническое обеспечение
• Питание в ДОУ
• Электронные образовательные ресурсы

ОСНАЩЕНИЕ ДОУ:

* Групповые комнаты, имеются отдельные спальни, туалетные комнаты, приемная.

* Спортивный зал, на улице - спортивная площадка

* Музыкальный зал.

* Бассейн.

* Медицинский блок (прививочный кабинет, изолятор, медицинский кабинет)

* Логопедический кабинет.

* Зимний сад

* Пищеблок.

* Прачечная.

Кабинеты ДОУ оборудованы вычислительной техникой и персональными компьютерами.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса и медико-социальные условия пребывания детей в МБДОУ.

Обеспечение условий для развития воспитанников:

• для физического развития детей имеется стационарное (лесенки, горки) и переносное (деревянные бревна, набивные мячи) оборудование, физкультурные пособия (обручи, ленточки, мячи, игрушки для катания, бросания и др.); нестандартное физкультурное оборудование (ребристые доски, массажные коврики и др.), сенсорные коврики для развития мелкой моторики рук, массажеры для коррекции ступни, развития мелкой моторики и др.
• для развития конструктивной деятельности и художественно-эстетического развития детей в группах имеется различный материал и оборудование (листы бумаги и альбомы, гуашь, карандаши, кисти, пластилин, разноцветные мелки, цветная бумага различной фактуры, столы для работы с различными материалами, доски для рисования мелками, подставки для работы с пластилином, «непроливайки» для воды и др.). Все материалы пригодны для работы: карандаши отточены, кисти исправные и чистые.
• для развития музыкальной деятельности в группах оборудованы: музыкальные уголки, в которых имеются игрушечные музыкальные инструменты, погремушки для развития ритма, аудиовизуальные средства: магнитофон с фонотекой детских песен, сказок и произведений художественной литературы;
• для развития театрализованной деятельности имеются различные виды театра: настольный, пальчиковый, театр игрушки, театр картинок, би-ба-бо.уголки «Ряжения», в которых есть головные уборы (шапки, косынки), юбки и пр.;
• для сенсорного развития детей в достаточном количестве имеется дидактический материал: игры (дидактические и настольно-печатные), пособия (сенсорные столы, сухие бассейны). Весь материал эстетически и методически грамотно оформлен.

Широко представлена база для игровой деятельности детей: материал для сюжетных игр детей ( наборы сюжетных игр «Накорми куклу», «Уложи куклу спать», «Искупай куклу», куклы и животные разных размеров, одежда для кукол, игрушечная мебель, посуда, игрушечный телефон, игрушечные весы, большой пластиковый дом, горка «Собачка», игрушки - качалки «Жучок», «Слоненок», строительные материалы различных форм и цветов, различные виды конструктора («Lego» «Trans», «Кроха»), неоформленный материал: кубики, палочки лоскутки ткани и др.).

В группах имеется игровой материал для познавательного развития детей ( пирамидки различной формы (3 – 5 элементов, окрашенные в разные цвета), мозаики: «Сложи узор», «В гостях у сказки»; лото: «Мое первое лото», «Ягодка»; шнуровальные планшеты, панели с отверстиями разных геометрических форм и соответствующие вкладыши, сборные игрушки: «Паровоз», «Слоненок»; коробки разных размеров, банки с крышками, разноцветные кубики «Красная Шапочка», «Репка», «Колобок», машинки; книжки с цветными картинками), матрешки, кубики с предметными картинками: «Овощи», «Фрукты», «Одежда», «Мебель», сюжетные картинки «Собери картинку», «Сказки»

Имеются игрушки для игр во время прогулок (ведерки, лопатки, формочки, совочки, игрушки-каталки «Бабочка», «Зайчик», вертушки «Божья коровка», «Лягушка», бассейны и др.) Игрушки в помещении расположены по тематическому принципу с тем, чтобы каждый ребенок мог выбрать себе занятие по душе и не мешал сверстникам...

В помещении есть место для совместных игр детей (столики, открытое пространство для подвешенных игрушек и др.) Все игрушки и пособия для занятий и игр доступны детям.

В группах много цветов. Группы и приемные оформлены ярко.

В группах имеется оригинальный дидактический материал по разным видам деятельности (дидактические игры «Собери букет», «Сложи узор», «Овощи и фрукты», «Когда это бывает?», «Мои любимые сказки» и др.)